Klarte ikke legge varen i handlekurven. Feilmeldingen var::
Du må velge noe i alle boksene under!
Du må velge en variant!
Server Error: Server Error: Klarte ikke hente varianter for det produktet.
Varen er lagt til handlekurven. Gå til kassen
Trykk for å zoome og hold nede for å navigere
MIN EGEN SLAGVERKSKOLE 2
«MIN EGEN SLAGVERKSKOLE Bok 2» er en oppfølger til «MIN EGEN SLAGVERKSKOLE Bok 1».
Jeg har forsøkt å trekke videre alle idéene som Bok 1 er bygd på. Bøkenes metodikk er bygd på samme grunnidéer:
1. Slagverket som helhet
2. Gehørspill
3. Samspill
Det er en fordel at den unge slagverkeren har gått gjennom Bok 1, men det er ingen absolutt forutsetning. Dette avhenger av på hvilket nivå nybegynneren er. Se gjerne «Forslag til bruk av skolen», side 5 i Bok 1.
Det har vært viktig å ikke gjøre boka mye mer komplisert rent spilleteknisk, men heller forsøke å pløye dypere inn i lærestoff på nybegynnernivå. I den tidlige læringsfase er det viktig å ikke skynde seg, men heller arbeide med mye forskjellig stoff, og trekke inn nye instrumenter, slik at en gradvis utvider elevenes kjennskap til slagverkinstrumentariet. Materialet må få tid til å feste seg, det må synke inn ved jevnlig øving, og gjerne på et så bredt stilistisk reportoarvalg at stoffet i seg selv er en motiverende og utviklende faktor.
Stoffet i «MIN EGEN SLAGVERKSKOLE Bok 2» er nøye utvalgt på bakgrunn av melodienes iboende kvaliteter. F. eks. ved at melodien i seg selv er et naturlig skritt videre rent instrumentalt, eller ved at melodiens rytme er spesielt godt egnet til utvikling av tekniske-, musikalske- eller noteleseferdigheter.
Til forskjell fra Bok 1 inneholder ikke Bok 2 noen enkeltstemmer, men kun hele arrangement, slik som de oftest er notert i aktuelle samspillarrangementer, f. eks. i korps. Alle melodiene er relativt korte, for at det skal være overkommelig å opparbeide seg et reportoar relativt raskt.
Bok 2 er en herlig blanding av duoer, trioer, kvartetter og noen kvintetter, men husk: instrumentasjonen og besetningsstørrelse er bare veiledende. Man må gjerne forandre på arrangementene og tilpasse dem etter behag i form av dobling av stemmer, andre valg av melodiinstrument, utarrangering av ett trommesett til tre musikere osv. osv.. Og for all del: la elevene selv få være med på å bestemme hvilken endelig form arrangementene skal ha.
Nytt i Bok 2 er også noen få taktarter, virveler, dynamiske tegn og repetisjonstegnene Da Capo og Dal Segno. I tillegg kommer F-nøkkelen, som er brukt i paukestemmene. De nye taktartene og annet nytt stoff er gjennomgått på hjelpesidene bak i boka. I tillegg kommer noen «Tips-merknader». Virvelen har jeg ikke kommentert rent spilleteknisk.
Stemmene er ofte navngitt med Melodi istedenfor spesifisert instrumentnavn. Det er fordi jeg ikke har noen klar formening om hvilket instrument som vil passe best. Dessuten, det er ikke alle korps og musikk/kulturskoler som besitter et så stort slagverkinstrumentarium som ønskelig. Legg merke til at selv om alle arrangementene har melodistemme, så er det ikke alltid nødvendig å spille melodien. Den lar seg synge, med bruk slagverk som akkompagnement eller: sammen med gjestesolister (klarinett, trompet, gitar....).
Til slutt: dersom du underviser i slagverk, sørg for at «MIN EGEN SLAGVERKSKOLE Bok 2» blir et godt utgangspunkt for musisering, for å ha det gøy med musikk, og for at spilleglade unge mennesker skal ha det moro med slagverk, og dermed få de beste rammer rundt læringssituasjonen. Det er meningen at «MIN EGEN SLAGVERKSKOLE» skal kunne tilpasses nærmest enhver samspillsituasjon. Takk til: Gunnar Andreas Berg, Ove Bjørken og slagverkstudentene ved Musikkonservatoriet i Trondheim NTNU, som har testet ut arrangementene: Lars Sitter, Andreas Trondal og Thomas Moshaug.
Lykke til, jeg håper at du får mye glede av MIN EGEN SLAGVERKSKOLE Bok 2. Innhold: Spille på en øse * Lille postbud, min due * Den fyrste song * Til lags åt alle * Ro, ro, ro din båt * Mikkel Rev * Jeg gikk en tur på stien * Hurra for deg som fyller ditt år * Fager kveldsol smiler * Der bor en baker * Bondegården * Blåmann * Amandus Dokkemann * Konvallen * Alltid freidig * Reven rasker over isen * Vi vandrer med freidig mot * A song of joy * Buggi-buggi * Tre små tamburer * Ola Glomstulen * Nøtteliten * Morning has broken * Kanskje kommer kongen * Kom mai, du skjønne milde * Kjerringa med staven * I en skog det lå et hus * Hu hei! kor er det vel friskt og lett * En bussjåfør, en bussjåfør * Dona nobis pacem * Dei gamle fjell * Billy Boy * Anne Knutsdotter * Amazing grace * Bonden og kråka * Ritsj, ratsj, filibom, bom, bom * Du og jeg og vi to * Ormen Lange * Old MacDonald * Pippi Långstrump * Nisser og dverge * Sett deg opp i kørja? * Stopp den lille kenguru¹n * Hjelpesider *
Jeg har forsøkt å trekke videre alle idéene som Bok 1 er bygd på. Bøkenes metodikk er bygd på samme grunnidéer:
1. Slagverket som helhet
2. Gehørspill
3. Samspill
Det er en fordel at den unge slagverkeren har gått gjennom Bok 1, men det er ingen absolutt forutsetning. Dette avhenger av på hvilket nivå nybegynneren er. Se gjerne «Forslag til bruk av skolen», side 5 i Bok 1.
Det har vært viktig å ikke gjøre boka mye mer komplisert rent spilleteknisk, men heller forsøke å pløye dypere inn i lærestoff på nybegynnernivå. I den tidlige læringsfase er det viktig å ikke skynde seg, men heller arbeide med mye forskjellig stoff, og trekke inn nye instrumenter, slik at en gradvis utvider elevenes kjennskap til slagverkinstrumentariet. Materialet må få tid til å feste seg, det må synke inn ved jevnlig øving, og gjerne på et så bredt stilistisk reportoarvalg at stoffet i seg selv er en motiverende og utviklende faktor.
Stoffet i «MIN EGEN SLAGVERKSKOLE Bok 2» er nøye utvalgt på bakgrunn av melodienes iboende kvaliteter. F. eks. ved at melodien i seg selv er et naturlig skritt videre rent instrumentalt, eller ved at melodiens rytme er spesielt godt egnet til utvikling av tekniske-, musikalske- eller noteleseferdigheter.
Til forskjell fra Bok 1 inneholder ikke Bok 2 noen enkeltstemmer, men kun hele arrangement, slik som de oftest er notert i aktuelle samspillarrangementer, f. eks. i korps. Alle melodiene er relativt korte, for at det skal være overkommelig å opparbeide seg et reportoar relativt raskt.
Bok 2 er en herlig blanding av duoer, trioer, kvartetter og noen kvintetter, men husk: instrumentasjonen og besetningsstørrelse er bare veiledende. Man må gjerne forandre på arrangementene og tilpasse dem etter behag i form av dobling av stemmer, andre valg av melodiinstrument, utarrangering av ett trommesett til tre musikere osv. osv.. Og for all del: la elevene selv få være med på å bestemme hvilken endelig form arrangementene skal ha.
Nytt i Bok 2 er også noen få taktarter, virveler, dynamiske tegn og repetisjonstegnene Da Capo og Dal Segno. I tillegg kommer F-nøkkelen, som er brukt i paukestemmene. De nye taktartene og annet nytt stoff er gjennomgått på hjelpesidene bak i boka. I tillegg kommer noen «Tips-merknader». Virvelen har jeg ikke kommentert rent spilleteknisk.
Stemmene er ofte navngitt med Melodi istedenfor spesifisert instrumentnavn. Det er fordi jeg ikke har noen klar formening om hvilket instrument som vil passe best. Dessuten, det er ikke alle korps og musikk/kulturskoler som besitter et så stort slagverkinstrumentarium som ønskelig. Legg merke til at selv om alle arrangementene har melodistemme, så er det ikke alltid nødvendig å spille melodien. Den lar seg synge, med bruk slagverk som akkompagnement eller: sammen med gjestesolister (klarinett, trompet, gitar....).
Til slutt: dersom du underviser i slagverk, sørg for at «MIN EGEN SLAGVERKSKOLE Bok 2» blir et godt utgangspunkt for musisering, for å ha det gøy med musikk, og for at spilleglade unge mennesker skal ha det moro med slagverk, og dermed få de beste rammer rundt læringssituasjonen. Det er meningen at «MIN EGEN SLAGVERKSKOLE» skal kunne tilpasses nærmest enhver samspillsituasjon. Takk til: Gunnar Andreas Berg, Ove Bjørken og slagverkstudentene ved Musikkonservatoriet i Trondheim NTNU, som har testet ut arrangementene: Lars Sitter, Andreas Trondal og Thomas Moshaug.
Lykke til, jeg håper at du får mye glede av MIN EGEN SLAGVERKSKOLE Bok 2. Innhold: Spille på en øse * Lille postbud, min due * Den fyrste song * Til lags åt alle * Ro, ro, ro din båt * Mikkel Rev * Jeg gikk en tur på stien * Hurra for deg som fyller ditt år * Fager kveldsol smiler * Der bor en baker * Bondegården * Blåmann * Amandus Dokkemann * Konvallen * Alltid freidig * Reven rasker over isen * Vi vandrer med freidig mot * A song of joy * Buggi-buggi * Tre små tamburer * Ola Glomstulen * Nøtteliten * Morning has broken * Kanskje kommer kongen * Kom mai, du skjønne milde * Kjerringa med staven * I en skog det lå et hus * Hu hei! kor er det vel friskt og lett * En bussjåfør, en bussjåfør * Dona nobis pacem * Dei gamle fjell * Billy Boy * Anne Knutsdotter * Amazing grace * Bonden og kråka * Ritsj, ratsj, filibom, bom, bom * Du og jeg og vi to * Ormen Lange * Old MacDonald * Pippi Långstrump * Nisser og dverge * Sett deg opp i kørja? * Stopp den lille kenguru¹n * Hjelpesider *
